Архив журнала

Аннотация: В статье представлен краткий анализ научной деятельности, обзор основных трудов доктора филологических наук, профессора З. К. Темиргазиной. Описан ее вклад в изучение категории оценки, семантического синтаксиса, теории речевой коммуникации, освещены результаты в области исследования языкового манипулирования в политическом дискурсе, гендерных аспектов языка. Показана ее роль в формировании на протяжении двух десятилетий лингвоаксиологической научной школы в Казахстане. Кроме теоретических проблем, ученый занимается и прикладными задачами языкознания, в частности, внедрением полиязычного образования в средних школах Казахстана, развитием функциональной грамотности учащихся средствами русского языка. В работах, посвященных изучению второго языка, автор уделяет особое внимание вопросам формирования лингвокультурологической компетенции, национальной идентичности, влияния языка-доминанты в языковой компетенции транслингва на фонетическую систему второго языка и другим аспектам. Целый ряд работ профессора посвящен любимому предмету изучения и преподавания — синтаксису современного русского языка, в которых автор раскрывает механизмы смыслового и поверхностного синтаксирования в процессе порождения высказываний, обращает внимание на использование функционально-семантического подхода в преподавании этого раздела языкана, семантический и прагматический аспекты предложений

Abstract: The article contains a brief analysis of scientific activity and an overview of the main scientific works of Doctor of Philology, Professor Z. K. Temirgazina. The article describes her contribution to the study of the category of evaluation, semantic syntax, and theory of speech communication and highlights the results in the field of investigation of linguistic manipulation in political discourse and gender-related aspects of language. The authors demonstrate her role in the formation of the linguoaxiological scientific school in Kazakhstan for over two decades. Apart from the theoretical issues, the scholar also deals with the applied tasks of linguistics, and specifically, with the implementation of multilinguistic education in the secondary schools of Kazakhstan and with the development of functional literacy of schoolchildren by means of the Russian language. In her works devoted to second language learning, the author pays special attention to the questions of formation of the linguoculturological competence, national identity, influence of the language-dominant on the phonetic system of the second language in the linguistic competence of the bilingual student and to other problems. A whole series of works focus on the favorite object of research and teaching – syntax of the modern Russian language, in which the author reveals the mechanisms of semantic and surface pattern formation in the process of utterance generation and turns his attention to the use of the functional-semantic approach in teaching this aspect of language and to the semantic and pragmatic aspects of the sentence