Архив журнала

Аннотация: Ведущим механизмом формирования абстрактных компонентов являются метафорические и метонимические когнитивные модели. Концептуальная метафора, в первую очередь антропоморфная, как отражение внутреннего мира индивида, является одним из перспективных направлений исследования в когнитивной лингвистике. Поэтому для настоящего исследования представляет интерес рассмотрение концептуальных метафор антропоморфного свойства как моделей образного переноса. Отмечаются два возможных в когнитивной лингвистике подхода к интерпретации антропоморфной метафоры: они могут изучаться в рамках экспериентализма, где во главу угла поставлен телесный опыт (представления об объектах — это многомерные гештальты с интерактивными характеристиками, включающими такие составляющие, как восприятие, функциональные свойства, моторно-двигательные особенности и целеполагание), а также в рамках антропоцентризма (телесный опыт считается конкретным проявлением антропоцентризма). Автор отмечает, что выбор доменов-целей и доменовисточников у концептуальных метафор антропоморфного характера, на первый взгляд, не слишком богат и широк, и полет воображения человека как «творца» метафоры также кажется весьма ограниченным. В этой связи формирование лексического инварианта как комплекса абстрактных признаков может рассматриваться как врожденный механизм, связанный с задействованием дедуктивных методов лексического обобщения как составляющих когнитивного процесса. В cовременном английcком антропоморфном диcкурcе иcпользование макcимально образной и богатой имплицитными cмыcлами экcпреccивно-оценочной метафоры обуcловлено cтремлением носителей языка раcширить свою концептоcферу, что позволяет дать экcпреccивную оценку окружающим явлениям, упростить сложные абстракции

Abstract: Metaphorical and metonymic cognitive models are the leading mechanisms of the formation of abstract components. The conceptual metaphor, primarily the anthropomorphic one, as a reflection of the inner world of an individual, is one of the promising areas of research in cognitive linguistics. Therefore, it is of interest for this study to consider conceptual metaphors of anthropomorphic character as models of figurative transfer. Two possible approaches to the interpretation of anthropomorphic metaphors in cognitive linguistics are noted: they can be studied within the framework of experimentalism, where bodily experience is put at the forefront (representations of objects are multidimensional gestalts with interactive characteristics, including such components as perception, functional properties, motor features and goal-setting), as well as within the framework of anthropocentrism (bodily experience is considered a concrete manifestation of anthropocentrism). The author argues that the choice of target domains and source domains for conceptual metaphors of anthropomorphic nature, at first glance, is neither rich enough or wide, and the flight of the person’s imagination as the “creator” of the metaphor also seems very limited. In this regard, the formation of the lexical invariant as a complex of abstract features can be considered as an innate mechanism associated with the use of deductive methods of lexical generalization as constituents of the cognitive process. In modern English anthropomorphic discourse, the use of the expressive-evaluative metaphor, as imaginative as possible and rich in implicit meanings, is due to the desire of native speakers to expand their conceptosрhere, which allows them to give an expressive evaluation of the surrounding phenomena and to simplify complex abstractions