Архив журнала

Аннотация: В статье рассматривается процесс репрезентации школьных конфликтных ситуаций в медиадискурсе. Анализируются практики конструирования конфликтов в рамках двух нарративов: институционального, представленного в федеральном издании, и бытового, репрезентуемого региональным порталом. В работе использованы методы структурно-тематического и критического дискурс-анализа, элементы анализа нарративной структуры для выявления закономерностей в практике конструирования конфликтных ситуаций в дискурсивном пространстве каждого СМИ. Эмпирическая база состоит из 137 материалов федерального издания «Газета.ru» и регионального портала «E1.ru». В результате исследования выявлены пять типов репрезентации конфликта (инициирующий, усугубляющий, аналитический, медиативный, предупреждающий), фиксируется их частотное распределение по изданиям. Федеральные СМИ в основном фокусируются на институциональных решениях и нейтрализации конфликта, чаще используют предупреждающий или аналитический типы репрезентации конфликта. Указанные типы направлены на снижение остроты проблемы, на привлечение внимания к активной позиции государства. Региональный портал чаще прибегает к детализации и сенсационности, демонстрирует использование усугубляющего и инициирующего типов репрезентации конфликта, эскалирует его в публичном пространстве, инициирует эмоциональный отклик аудитории.

Abstract: This article examines representation of school conflict situations in media discourse. The authors analyze conflict construction practices within the framework of two narratives: the institutional narrative presented in federal publications and the everyday narrative posted on regional portals. The study employs the methods of structural-thematic and critical discourse analysis, as well as elements of narrative structure analysis, to identify regular patterns in the practice of constructing conflict situations in the discursive space of each media outlet. The empirical base consists of 137 materials from the federal publication Gazeta.ru and the regional portal E1.ru. The study has identified five types of conflict representation (initiating, aggravating, analytical, mediative, and preventive) and has revealed their frequency distribution across publications. Federal media primarily focus on institutional solutions and conflict neutralization, more often employing preventive or analytical types of conflict representation. These types are aimed at mitigating the severity of the problem and drawing attention to the active position of the state. The regional portal more often resorts to detail and sensationalism, demonstrates the use of aggravating and initiating types of conflict representation, escalates it in the public space, and triggers off emotional response from the audience.