Архив журнала

Аннотация: Объект исследования — феномен доминирования в парламентском дискурсе Великобритании. Предметом исследования служит доминантная кооперационная коммуникативная деятельность представителей британского парламента. Цель работы — выявить национальную специфику доминантной кооперационной коммуникативной деятельности современных парламентариев Великобритании. Для достижения поставленной цели применялись общенаучные методы и лингвистические методы (метод контекстного анализа, семантико-стилистический метод). В результате исследования выступлений представителей британского национального парламента выявлено, что ключевой кооперационной коммуникативной стратегией доминирования является стратегия демонстрирования интеллектуальных способностей (34,62 %) как подвид стратегии самопрезентации; на втором месте по частотности коммуникативная стратегия демонстрирования осведомленности (20,98 %) — также подвид стратегии самопрезентации; на третьем месте — коммуникативная стратегия одобрения (18,53 %); на четвертом месте — стратегия инициирования сотрудничества (17,25 %); завершает список кооперационных стратегий британского парламента коммуникативная стратегия демонстрирования моральных качеств (8,62 %) как подвид самой распространенной стратегии самопрезентации. Выявлено, что национальная специфика доминантной кооперационной коммуникативной деятельности адресанта в современном парламентском дискурсе Великобритании с позиции кооперационного доминирования заключается в склонности парламентариев к перечислению своих заслуг, акценте на собственной компетентности. Отмечается коммуникативная неимпозитивность, сдержанность, намеренное подчеркивание исключительности и ценности адресата, что свидетельствует о коммуникативной вежливости с целью воздействия на реципиента, при этом для британского коммуникативного сознания характерен выраженный индивидуализм и дистанцирование. Область применения результатов данной работы: разработка курсов по межкультурной коммуникации, переводу, а также для преподавания прагмалингвистики, социолингвистики и психологии.

Abstract: The study focuses on the phenomenon of dominance in the parliamentary discourse of Great Britain. The research object covers the dominant cooperative communicative activity of the British MPs. The aim of the work is to identify the national specificity of the dominant cooperative communicative activity of modern parliamentarians of Great Britain. To achieve this aim, general research methods and linguistic methods (the method of contextual analysis, the semantic-stylistic method) are used. As a result of the study of the speeches of British MPs, it has been revealed that the strategy of demonstrating intellectual abilities (34.62%) as a subtype of self-presentation strategy is the key cooperative communicative strategy of dominance; second in frequency is the communicative strategy of demonstrating awareness (20.98%) — also a subtype of self-presentation strategy; third comes the communicative strategy of approval (18.53%); the fourth place is occupied by the strategy of initiating cooperation (17.25%). The communicative strategy of demonstrating moral qualities as a subtype of the most common self-presentation strategy ranks last on the list of cooperative strategies of the British MPs (8.62%). It has been revealed that from the perspective of cooperative dominance, the national specificity of the dominant cooperative communicative activity of addresser in the modern British parliamentary discourse lies in the MPs’ propensity to enumerate their merits and emphasize their own competence. The study reports the use of communicative non-impositiveness, restraint, and a deliberate emphasis on the exceptionalism and high value of the addressee, which indicates communicative politeness aimed at influencing the recipient. At the same time, the British communicative consciousness is characterized by pronounced individualism and distancing. The scope of application of the research results covers the development of courses in intercultural communication, translation, and teaching pragmalinguistics, sociolinguistics, and psychology.