Архив журнала

Аннотация: Статья посвящена выявлению современных тенденций языковой политики в различных регионах мира на примере Японии, Непала и Гайаны. Выбор названных стран связан с тем, что они могут служить моделями разных типов языковых ситуаций: исключительной этнической однородности, лингвистического многообразия и положения единственной англоязычной страны Южной Америки соответственно. Методологически статья представляет собой аналитический обзор данных из открытых источников, а также (в отношении Японии и Непала) полевых наблюдений автора. Анализируются социальный статус, государственное регулирование, географическое распределение, демографические показатели и роль языков этих стран в образовании и СМИ, а также их употребление и изучение за границей. На основе этих данных делаются выводы о текущем положении и перспективах развития национальных языков в сравнении с английским. Отмечается неоспоримое положение японского языка в Японии, доминирование непальского языка в Непале и функциональная диглоссия английского и гайанского креольского языков в Гайане на фоне общей тенденции к большему, хотя часто декларативному, признанию языков коренных народов. Высказывается предположение, что языковая политика в рассматриваемых регионах будет развиваться в русле поиска оптимального баланса в использовании национальных языков как символов идентичности и международных языков (прежде всего английского) как инструмента экономических возможностей. Решение этой задачи видится в образовательных подходах, направленных на одновременное владение, как минимум, одним местным, одним национальным и одним международным языком.

Abstract: This paper examines current language policy trends in various parts of the world, and specifically in Japan, Nepal and Guyana. The choice of these countries stems from their potential to serve as models of different types of language situations: exceptional ethnic homogeneity, linguistic diversity, and the position of the only English-speaking country in South America, respectively. Methodologically, the article presents an analytical review of open-source data, as well as (for Japan and Nepal) the author’s field observations. By reference to each country, analyzed are the social status, the government regulation, the geographical distribution, the demographics, and the role of the languages of these countries in education and media, as well as their practical usage and learning abroad. Based on these data, the author draws conclusions concerning the present position and prospects of development of national languages in comparison with English in the said countries. The paper highlights the undisputed position of Japanese in Japan, the dominance of Nepali in Nepal, and the functional diglossia of English and Guyanese Creole in Guyana, against the backdrop of a general trend toward greater, albeit often declarative, recognition of indigenous languages. It is suggested that language policy in these regions will evolve along the lines of searching for an optimal balance between the use of national languages as symbols of identity and international languages (primarily English) as a tool for economic opportunity. The solution to this problem is seen in educational approaches aimed at simultaneous competence in at least one local, one national and one international language.