Архив журнала

Аннотация: В статье исследуется коммуникативная функция метафоры, реализуемая в трех ипостасях: эстетической, популяризаторской и побудительной. Объект исследования — французский политический дискурс, репрезентируемый в газетных общественно-политических текстах. Предмет исследования — примеры метафорических словоупотреблений, извлеченные из таких электронных периодических изданий, как «Le Parisien», «20 minutes.fr», «Le Monde», «Alimentation-generale fr», «Les Échos.fr». При исследовании метафорического значения рассматриваемых языковых единиц в работе применялись метод контекстуального анализа, компонентного анализа и описательный метод. Цель работы — иллюстрация роли и значимости метафоры в языке французской политической коммуникации, акцентирование внимания на коммуникативной функции метафоры во всех ее разновидностях как когнитивного феномена языкового сознания во французском политическом дискурсе. Показано, что коммуникативной функции метафоры в языке французской политической коммуникации отводится особая роль: метафора выступает своего рода информационном ресурсом, позволяющим передать информацию реципиенту в более понятной, удобной, образной форме. Посредством метафоры во французском политическом дискурсе осуществляется модификация политической модели мира с помощью вербальных структур, а также управление в той или иной форме сознанием французского народа. Практическая значимость работы сводится к возможности включения примеров разбора подвергнутых анализу в работе метафорических словоупотреблений в учебно-методические материалы при подготовке спецкурсов по языку французской политической коммуникации на гуманитарных факультетах высших учебных заведений, в частности, на факультете мировой политики МГУ им. М. В. Ломоносова при обучении специалистов в рамках таких магистерских программ направления подготовки, как «Международные отношения», «Международные стратегические коммуникации», «Мировая политика», «Информационное обеспечение государственных интересов». Рассмотренный практический и теоретический материал может быть использован при преподавании языка политики и прессы, а также при чтении таких дисциплин, как «Лингвостилистический анализ текста»

Abstract: The paper analyzes the communicative function of the metaphor from three perspectives – esthetic, popularizing and imperative. The scope of research includes the French political discourse represented in newspaper sociopolitical texts. The object of research consists of metaphorical word usages extracted from such electronic periodicals as “Le Parisien”, “20 minutes.fr”, “Le Monde”, “Alimentation-generale.fr”, “Les Échos.fr”. While studying the metaphorical meanings of the lexical units under consideration the author of the article uses the method of contextual analysis, component analysis and the descriptive method. The aim of the study is to illustrate the role and significance of the metaphor in the language of the French political communication and to attract the readers’ attention to the communicative function of the metaphor in all its variations as a cognitive phenomenon of linguistic consciousness in the French political discourse. It is shown that the communicative function of the metaphor in the language of the French political communication is given a special role: the metaphor functions as a kind of information resource that allows translating information to the recipient in a clearer, more convenient and figurative form. In the French political discourse, the metaphor modifies the political model of the world via verbal structures and controls the consciousness of the French people in a certain form. The practical significance of the study consists in the possibility of inclusion of the examples of analysis of the metaphorical word usages in question in teaching and didactic materials while designing special courses in the language of the French political communication at the faculties of the humanities of higher education institutions, and specifically at the Faculty of World Politics of the Lomonosov Moscow State University for training students of such Master’s Degree programs as “International Relations”, “International Strategic Communication”, “Global Politics”, and “Information Support of State Interests”. The practical and theoretical material presented in the article can be also used in teaching language of politics and press and in lecturing within such discipline as “Linguistic Text Analysis”